B-5_Papak fish-飛魚部落深度旅行
創意整合實作課程
提案人
洪康鈞
提案核心目標
東岳部落旅遊的行程是以往既有，但卻不是一個熱門的行程，本組認為東岳部落旅遊的行程其實非常有深度，但未被大家所看見，所以我們希望改良他們的行程，讓東岳部落能像司馬庫斯一樣，能夠成為原住民特色旅遊的知名行程。
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作品構想摘要
深度旅遊是當今觀光發展中的一種新興旅遊型態，意即遊客在某一個特定旅遊景點中，透過自然與人文的旅遊資源與產品，以基本的觀察、學習與體驗，豐富與增進知識。甚至引導或鼓勵遊客改變長期的行爲習性、生活型態或人際互動方式，提升自我心靈與內在價值，達到心理與生理層面的解放與舒展的旅遊方式。我們的想法其實是疆深度旅遊與生態結合在一起，所以選了東岳部落來作為我們的發想，東岳村泰雅爾舊地名為伊佑(Iyu)，早期因盛產珍貴藥草「金線蓮」而得名。東岳部落依山傍海，具有獨特的自然景觀，東澳灣的周邊景色宜人，形成人人稱羨的蔚藍海岸，是村民們野餐烤肉、游泳嬉戲的好地方，每日黃昏時段，漁船紛紛駛近附近的粉鳥林漁港，粉鳥林漁港是東岳部落與東澳里的漁市集，每到四至六月是飛魚的產季，每每親朋好友前來東岳部落時，村民都以東澳Dobiyo(飛魚)為最好的禮品，因此也以飛魚部落而聞名。
作品貢獻性
嘗試將特色行程推廣出去，使年輕人回流與增加特色產品的通路，利用慢活體驗及深度旅遊的部落生活，讓民眾了解東岳部落的歷史和特色。
產品與服務內容
本組在這次的作品中，希望能夠將東岳部落的特色推廣出去，本組的創新性是利用將行程最大彈性化，站在消費者的角度思考，除了基本的固定行程介紹，讓遊客們能夠安排自己最喜愛的行程，由於一般的旅行社行程無法讓遊客自己安排外，有些想特別回味卻因為行程緊湊的關係無法二次參與，導致若想要在參與，可能需要再等下次有旅遊才能造訪。因此本組認為此次提案之可行性相當高。
以下是我們的行程
第一天
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時間 |
行程 |
備註 |
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10:30-10:40 |
相見歡、飛魚地標解說 |
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10:40-11:00 |
迎賓舞、體驗泰雅族服飾 |
下雨則在籃球場 |
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11:00-11:30 |
部落巡禮、認識飛魚的故鄉 |
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11:30-13:00 |
竹筒風味餐 |
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13:00-17:30 |
客製化行程 |
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17:30-19:30 |
野炊 |
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19:30-21:30 |
營火晚會 |
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21:30- |
紮營 |
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第二天
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時間 |
行程 |
備註 |
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06:30-08:30 |
起床+吃早餐 |
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08:30-12:00 |
客製化行程 |
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12:00-13:00 |
風味餐 |
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13:00-16:30 |
客製化行程 |
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16:30-17:00 |
黥面體驗 |
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17:00-17:30 |
挑選伴手禮 |
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17:30- |
賦歸 |
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以上是我們的固定行程，並且有720分鐘的客製化行程可供加選
A.打獵-八福原地 30分鐘 300元
B.搗麻糬-小米復育區 60分鐘 200元
C.飛魚炒辣椒-東澳國小 60分鐘 350元
D.小米醃肉-小米復育區 60分鐘 350元
E.染布-東澳國小 30分鐘 250元
F.織布-東澳國小 90分鐘 300元
G.獨木舟-粉鳥林 180分鐘 1350元
H.登山與陷阱-蛇山步道 60分鐘 200元
洪康鈞
設計商品、產品發想
在這一次的創意整合活動裡，洪康鈞所負責的是產品的設計，能將不可能化為可能的人，是一個本組不可多得的人才。
徐鈺婷
文書處理、行程發想
在創意整合裡最主要負責是排版word文件，以及修正一些問題，在大學期間有得到行銷競賽佳作，執行能力尚可，有問題都會跟組長討論得出最佳答案。
張藝獻
問卷製作與分析
在這次的創意整合裡，張藝獻的工作是負責製作問卷，雖然我們小組常常突然問卷要多問幾個問題，但她還是會重新把問卷改過，再發一次。我覺得我的組員少一個都不行
陳宏俊
分配工作、分析資料
在這次的活動裡，我主要負責的部分是讓本組組員們做到適才適所。讓她們發揮自己最大的效用。與輔助他們達到我相要的結果。
張瑜庭
設計、簡報製作
在這一次的創意整合活動哩，張瑜庭所負責的是簡報的製作，因為在這次的創意整合的複賽只有評審簡報，所以她的工作變得十分重要
張妤瑄
問券設計、行程發想
在這一次的創意整合活動裡，張妤瑄所負責的部分是問卷設計與分析，除了問券分析外，他也常常幫忙其他人做發想。
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